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El título va dirigido a licenciados o graduados interesados en el tema.

La Psicología de las Organizaciones se ocupa de conceptos centrales para la Psicología Militar. A la vez, la Psicología Militar ha hecho contribuciones fundamentales a la Psicología de las Organizaciones. Ambas se ocupan de las conductas y actitudes de personas integradas en contextos organizacionales. Los estudios sobre selección de personal, sobre centros de evaluación o sobre liderazgo son temas clave para ambas disciplinas y las sinergias han sido y son muy importantes. En esta línea, este curso tiene un doble objetivo. Primero, analizar las novedades de la investigación en Psicología de las Organizaciones que pueden resultar útiles en contextos militares, y segundo, estudiar las variables que pueden influir en su aplicación práctica.

PROGRAMA

1. Psicología de las Organizaciones en contextos militares: historia y desarrollos recientes.

1.1. Historia de la Psicología de las Organizaciones y de la Psicología Militar.

1.2. Marco normativo de la Psicología Militar en España.

1.3. Competencias, funciones y desarrollo profesional de los psicólogos militares.

1.4. Gestión de la diversidad en organizaciones militares.

2. Liderazgo y valores en contextos militares

2.1. Aproximación conceptual al liderazgo: modelos y teorías actuales.

2.2. Liderazgos efectivos en la implementación de operaciones militares.

2.3. Valores en las Fuerzas Armadas. Códigos éticos en las instituciones armadas.

2.4. Evolución de los valores en los ejércitos de nuestro entorno.

3. Reclutamiento, selección y evaluación en contextos militares.

3.1. Procesos selectivos en contextos militares: reclutamiento y perfiles profesionales.

3.2. Pruebas de selección: evaluación de la personalidad y la inteligencia.

3.3. La entrevista de selección.

3.4. Novedades en selección y evaluación.

4. Riesgos psicosociales en contextos militares.

4.1. Riesgos psicosociales: concepto y variables implicadas.

4.2. Estresores ocupacionales en la profesión militar.

4.3. Retos y propuestas de intervención.

5. Formación, resiliencia y preparación psicológica en contextos militares.

5.1. Resiliencia: concepto y modelos.

5.2. Programas de entrenamiento psicológico en los ejércitos actuales.

5.3. Claves para el desarrollo de programas de entrenamiento psicológico.

6. Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a contextos militares.

6.1. Cambios y desafíos de las nuevas tecnologías de la información en contextos militares.

6.2. La metodología analítica en Big Data: sus fases, componentes y retos.

6.3. La entrevista digital.

6.4. Otras técnicas de analítica avanzada de datos en contextos militares.

El curso sigue la metodología propia de la enseñanza a distancia. Los estudiantes disponen de material teórico y práctico en la plataforma aLF. Su trabajo consiste en realizar un ejercicio de cada uno de los temas que componen el material didáctico. Para resolver dudas o hacer comentarios pueden utilizar los foros o consultar directamente a los profesores a través del teléfono o de su correo personal.

4.1 Material required

4.1.1 Online documents

LIBROS Y ARTÍCULOS

- Bardera, M.P. (2009). Perfil psicosocial de la mujer militar. En M. Gómez Escarda e I. Sepúlveda (Eds.), Las Mujeres Militares en España (1988-2008), 219-251. Madrid, IUGM.

- Bardera, M.P. (2016). Niños y niñas soldado: perspectiva psicológica. En P. Sauquillo (coord.), La utilización bélica de la infancia. Aproximación multidisciplinar. Cuadernos de Estrategia. Madrid: IEEE.

- Bardera, M.P. y Osca, A. (2009). Estrés, autoconcepto y salud en militares españoles. Revista de Sanidad Militar, 65 (3), 152-163.

- Bardera, M.P., García-Silgo, M., y Pastor, A. (2014). Gestión de estrés en las Fuerzas Armadas. Revista del Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE), 4, 1-24.

- Bardera, M.P., Pastor, A. y Pablos, R. (2017). La intervención psicológica en emergencias con afectados e intervinientes. En Libro de Capítulos del III Congreso Nacional de Psicología. Oviedo: Consejo General de la Psicología de España.

- García-Arroyo, J.A. y Osca, A. (2019). Big Data contributions to Human Resource Management: A Systematic Review. The International Journal of Human Resource Management. DOI:10.1080/09585192.2019.1674357.

- García-Silgo, M. y Bardera, M.P. (2013). Introducción a la resiliencia en contextos operativos. Rev. Ejército, 863, 36-41.

- Loaliza, O. y Posada, J.L. (2016). Psicología Militar: Conceptualización e investigaciones contemporáneas. PSIENCIA, Ciencia Psicológica, 8, 1-20.

- Moliner, J.A.(2019). Cómo preparar el liderazgo militar del futuro. Documento de Trabajo del Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional 05/2019. Madrid, CESEDEN.

- Osca, A., González-Camino, G., Bardera, M.P. y Peiró, JM. (2003). Estrés de rol y su influencia sobre el bienestar psíquico y físico: Un estudio con soldados profesionales. Psicothema, 15(1), 54-57.

 

PROGRAMAS DE RADIO Y TELEVISIÓN

- Estrés laboral: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/12045

- Estrés posible epidemia del futuro: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/12583

- Resiliencia: Conceptos de Psicología Positiva: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/13696

- Procesos psicosociales y salud: http://www.canal.uned.es/resources/mp3/2/3/1258717514132.mp3

- A qué nuevos riesgos nos enfrentamos en el trabajo: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/22325

- Contagio emocional en las organizaciones: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/50666

4.2 Optional material, consultation and bibliography

4.2.1 Other Materials

- Osca, A., Palací, F.J., Moriano, J.A. y Lisbona, A. (2016). Nuevas perspectivas en Psicología de las Organizaciones. Madrid, Sanz y Torres-UNED.

- Osca, A. (2010). Gestión de Recursos Humanos y Políticas de Personal. Madrid, Sanz y Torres-UNED.

- Osca, A. (2006). Selección, Evaluación y Desarrollo de Recursos Humanos. Madrid, Sanz y Torres-UNED.

Los estudiantes serán atendidos por correo electrónico por los profesores responsables de los diferentes módulos. También está previsto organizar diferentes foros en aLF. Además, pueden llamar por teléfono (91.398.62.99) los miércoles de 15 a 19 horas o utilizar el correo electrónico aosca@psi.uned.es

Está previsto realizar tres vídeo-conferencias a lo largo del curso para presentar el material didáctico y resolver casos prácticos.

La evaluación se realizará a través de la plataforma aLF y consistirá en realizar y superar un caso práctico de cada uno de los temas que componen el programa (véase el apartado contenidos).

La nota final será el resultado de calcular la puntuación media de las calificaciones en los diferentes temas, aunque solo se calculará cuándo las notas sean iguales o superiores a 4,5.

Las calificaciones finales, de acuerdo con el Reglamento de Formación Permanente,  serán siempre APTO, NO APTO O NO PRESENTADO, referida a la totalidad del programa.

El curso se imparte entre el 9 de enero y el 21 de diciembre de 2023. 

Se exige una dedicación de unas 600 horas (24 créditos). Esas horas se reparten entre las siguientes actividades: lectura y estudio del material didáctico, realización de ejercicios prácticos en cada uno de los temas que componen el programa, asistencia a sesiones presenciales, participación en los foros y visionado de material audiovisual. A lo largo del curso hay previstas tres sesiones presenciales no obligatorias que se retransmitirán y podrán a disposición de los estudiantes.

Director

Deputy Directors

Contributors UNED

External contributors

Enrolment fee: 672,00 €.

10.1 Study aid and discounts

General information about study grants and discounts can be found at this link.

You must submit the enrolment application by selecting the corresponding option, and then send the documentation to the email: postgrado@adm.uned.es.

From September, 7th 2022 to December, 15th 2022.

Información de matrícula:

Fundación UNED

C/ Guzmán el Bueno, 133 - Edificio Germania, 1ª planta

28003 Madrid

Teléfonos: +34913867275/1592

Correo electrónico: bsaez@fundacion.uned.es

http://www.fundacion.uned.es

Negociado de Especialización.